小学校6年生
ぼくには、「発達障害」という障害があります。障害ではあっても病気ではありません。これは生まれた時からの障害なのです。ぼくの障害名は、「ＡＤＨＤ（注意欠陥多動性障害）」と「高機能自閉症」です。他にも発達障害には、「ＬＤ（学習障害）」や「アスペルガー症候群」「自閉症」などがあります。
ぼくに障害があるとわかったのは、二歳九ヶ月のころです。しゃべり始めが遅く、不思議な言葉を言っていて、走り出したら止まらないので、障害に詳しいお医者さんにみてもらったようです。その時に「ＡＤＨＤ」と診断されました。不思議な言葉のことは、｢あ、宇宙語ですね。」と言われたそうです。その後一年生の時、「高機能自閉症」と診断されました。
小学校に入ってからいじめが多くなりました。からかわれることもありました。しかし、幼いころは遊んでくれているんだと思っていました。でも、そのうちいやがらせだとわかりました。｢ガイジ｣ともよばれました。悲しかったです。泣いて帰ることもありました。そんな時、お父さんは、
｢発達障害を持っていることは悪いことではない。悪いのはいじめる方だ。」
と言ってくれました。そう言われて、確かにそれが分かった気がしました。発達障害にもいいところがあります。興味があることにとても集中したり、他の人が考えないようなひらめきがあったりします。パズルやマンガ作りは大得意です。また、テレビで直感力が必要なクイズ番組では、家族のだれにも負けません。何でも夢中になると、周りの様子が分からなくなることが欠点ですが、これが障害の一つなのでしょう。ぼくがまだ小さいころ、何かに夢中で、線路に座りこんでいたそうです。でも、近所の人がぼくを家まで送ってくれたそうです。
三年生になったとき、初めてぼくの障害名を聞きました。発達障害を取り上げたテレビを見て、「ぼくはどれ？」とお父さんに聞いたそうです。聞いた時、ぼくは、特に何も思っていませんでした。しかし、聞かれたお父さんは何を言おうかとドキドキしたそうです。
友達と遊びたいけど、どんなふうに話しかければいいか、どう反応すればいいか分からないから、友達とケンカになったり、友達を泣かせてしまったりしたこともあったけど、ぼくは友達がたくさんほしいです。
四年生の時、仲のよいクラスの友達と、どうすれば友達が増えるのか相談しました。そして、みんなに手紙を書くことにしました。夜まで書きました。数日後、みんなに手紙を渡しました。内容はぼくの障害のことです。みんなの反応は、内容を分かってくれて友達になってくれた人もいたけど、逆に手紙を返したり、破っていたり、からかわれることが多くなったりしました。これを聞いたお父さんは、「お前は勇気がある。」と言ってくれました。
友達がいてうれしい時があります。家で、好きなゲームを一緒にするのは楽しいです。休み時間に、自由帳におもしろい絵をかいて友達に笑ってもらったり、友達にキャラクターをかいてもらったりするのも楽しいです。そんなふうにして、仲良くできる友達がもっと増えるといいです。また、最近からかわれることが少なくなってきました。何もないということが平和だなあと思います。
お父さんは、発達障害のある子供のことを、「こんぺいとうキッズ」と呼ぶことがあります。形も色も様々で、良いところ、苦手なところのデコボコがいっぱいあるけど、そこがまたみりょく的だからこんぺいとうなのです。ぼくは、聞いただけで何かをするのは苦手ですが、目で見て何かをするのは得意です。だから、パズルや迷路は大得意です。忘れっぽいですが、思い立ったらすぐに始める行動力はあります。運動は苦手ですが、挑戦する心はあります。
発達障害のない人たちへ。発達障害の人に、「かわいそう。」とか｢変わっている。」などと言わないで下さい。とても悲しい気持ちになります。
発達障害のある人たちへ。みなさんのところでいじめはありますか。いじめは自分のせいだと思っていませんか。決してそうではありません。いじめる方が悪いのです。まだみんなに発達障害だと伝えていないのなら、みんなにそのことを伝えてみよう。友達が増えるかもしれないよ。自殺なんかをするよりも、今の自分のいいところを探してみよう。時間というものは味方、そして発達障害は天からのプレゼントです。プレゼントなんだからきっといいものにきまっています。
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