学校経営の方針

学校経営の方針 

　　◇   学校経営の基本的な考え方～明るく，元気に，前向きに　

・「学校は子どものためにある」ということを基本に据え，教育活動の推進や改善を行う。

・人は，安心・安全な場所があって初めて主体的に学び，より良く生きようとする力が湧く。学校や教室が，子どもにとっての心地よい居場所となるように努める。

・人は関わり合い，認め合い，誉められることで，自他を愛する心を育み成長の喜びを感じることができる。どの子どもにも活躍の場が保障され，それが認められる教室や学校づくりを行う。

・地域・家庭・学校が子どもを共に育てる学校づくりを推進する。そのためには，相互の理解と共感が必要である。社会に開かれた教育課程の実現をめざす。　

　・一人一人の子どもの良さや課題等について，情報を共有できる職場でありたい。

・教育活動をＰＤＣＡのサイクルで推進することを基本とするが，Ｄ（実行・実践）から始めることがあってもよい。

・学校での様々な課題や問題に関して，組織で対応することは当たり前である。一人に悩みを抱え込ませない，一人で悩ませない。報告・連絡・相談により，責任も対応も分担が基本である。

 　　　・少人数だからこそできる良さを生かした教育活動を追求する。

　　

　　１　本校教育の方針　

○雲雀丘小教育の輝く伝統と校風を尊重しつつ，時代の要請をふまえ，２１世紀に生きる児童を育てる創造性豊かな教育を推進する。

○全人的人間教育を基調として，めざす児童像を日々の教育活動に具現化し，活力ある学校づくりに努める。

　　　○児童一人一人の個性や能力を生かし，その良さや可能性を最大限に伸ばす教育を推進する。

　　○児童及び地域の実態の上に立ち，学校教育を核とし，家庭及び地域ぐるみの教育を推進する。

 

　　２　学校教育目標及び重点的に育成を目指す資質・能力　

　　（１）学校教育目標　

　　　　　「自らかかわり，自ら学ぶ児童の育成」

　　（２）重点的に育成をめざす資質・能力　

　　　　○自らかかわり，自他を大切にしてよりよい関係を築く力（関係形成能力）

　　　　○自ら目標を立て，見通しをもってなしとげる力（情報活用能力）

　　 （３）めざす児童像　

　　　　○ 自らよりよい関係を築くひばりの子

　　　　　・新たな人とのよりよい関係を自ら築こうとする

　　　　○ 自ら目標を立て学ぶひばりの子

　 　　　　・授業の中で、学校生活の中で実践しようとする