学校教育目標

2019年 4月 22日

進んで学び　豊かな心を持った　たくましい子どもの育成

○　進んで考える子（自主）＜知＞

　・チャレンジし、ねばりづよく取り組む子ども

○　思いやりのある子（協力）＜徳＞

　・お互いを認め合い協働する子ども

○　たくましい子（挑戦）＜体＞

　　・向上心を持って取り組む子ども

　　☆　進んで研鑽に励み，切磋琢磨する職員

　　☆　子どもを全力で支援し，協働する職員

　　☆　保護者や地域に誠実に対応する職員

　　・認め合い　支え合い　分かち合いながら学び続ける職員

重点目標

　対話をし　協働する子どもの育成

～気づき　考え　動き出す～　　

　　　　　・自分の考えを持つ子どもの育成　　　　振り返りの重視

　　　　　・考えを伝え合う子どもの育成　　　　　伝え方の工夫　伝え合う場の工夫

　　　　　・よい聞き手、よい話し手を育てる　　　学び合おうとする集団づくり

　　　　　・基礎学力の向上　　　　　　　　　　　朝活動の活用

　　　　　・自立心を育てる　　　　　　　　　　　あいさつと掃除の徹底　めあてと振り返り

　　　　　・よりよい人間関係づくり　　　　　　なかよし班活動　集会活動　よいところを認め合う

　　　　　・安心して過ごせる環境づくり　　　教育相談　ＱＵ

　　　　　・学びに向かう体づくり　　　　　　　くもぎストレッチ

　　　　　・食による体づくり　　　　　　　　　給食指導　食生活改善推進員さんとの交流

　　　　　・体力づくり　　　　　　　　　　　　　業間体育・　外遊び

　　　　　・生活習慣作り　　　　　　　　　　　睡眠時間の確保　メディアとのかかわり方

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